Mardi 26 mars 2013
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D'abord, nous sommes passés par la phase " nous avons le temps d'y penser"....puis "il ira dans
une classe spécifique, genre classe bilingue" puis "non, il n'ira pas à l'école classique"....Doucement , l'idée de "faire l'école à la maison " a muri.
Nous en avons discuté avec d'autres et nous nous sommes penchés sur la pédagogie Montessori .... J'ai d'emblée adhéré à certaines caractéristiques " liberté dans le
cadre","adaptation du milieu à l'enfant" et j'ai lu ...
Pour ceux qui ne connaissent pas, ce n'est pas simple de résumer car la pensée de cette femme est très riche, très précise
et assez complexe. Il est impossible d'utiliser le matériel spécifique qu'elle a conceptuailsé sans l'idéologie qui le précède. J'ai trouvé ces quelques mots même s'ils sont insuffisants, ils
posent une idée !
Née en 1870 en Italie, Maria Montessori, docteur en médecine se consacra à l'éducation des enfants "retardés
mentaux" avant d'étendre sa pédagogie aux autres enfants et fonda son école à Rome en 1907. A l'origine ses travaux et son école étaient destinés aux enfants défavorisés (notamment aux
enfants retardés).
La phrase clé de la pédagogie Montessori est "Aide-moi à faire seul". Cette pédagogie est fondée sur la volonté
d'aider l'enfant à se construire et à développer son autonomie à partir de l'observation de ses rythmes de développement.
Le développement du petit enfant passe par des phases de sensibilité durant lesquelles il est naturellement plus
réceptif à l' apprentissage de certains acquis. La méthode Montessori met à profit ces périodes pour aider l'enfant à découvrir par lui même des connaissances et des expériences nouvelles
en utilisant tous ces sens.
Je crois que nous allons essayer, je crois que je vais me former et je me demande même si un jour, cela ne nous aménera pas
à déménager ????
En attendant,à la maison, j'installe certaines choses:
UN COIN LECTURE et UN COIN CUISINE (pour laver et balayer pour de vrai)
UN COIN MUSIQUE et UNE TABLE D'ACTIVITÉS
On s'emploie à proposer des activités appropriées : verser, comparer en touchant
Clouer, visser /dévisser et associer image et objet.
PETITHOMME semble y trouver son compte ...
Il commence à trier, découper, coller, enfiler des perles ..... il monte sur une chaise pour aller attrapper ce dont il a besoin, il
s'intéresse aux couleurs, il veut qu'on lui nomme tout ce qu'il voit...il aime danser et courir, faire du tracteur dehors...dessiner sur son tableau et se brosser les dents...balayer et passer
l'éponge, couper la bananes..ne met plus de couches et faire mon bonheur chaque jour...
C'est mon tout petit qui tête toujours, avec qui je dors encore mais qui aura deux ans dans une quinzaine de jours !!!